在航天基地这片浸润着探索精神的热土上，艺术之花正与科技之光交相辉映。辖区内6所学校获评“西安市艺术教育示范学校”，1所学校获评“陕西省艺术教育示范学校”，它们以航天精神为魂、以美育实践为基，走出了独具特色的艺术育人之路。各校构建起“课程支撑+活动赋能+协同共育”的立体美育生态 ，让学生在艺术实践中触摸科技温度、厚植家国情怀。
美育是启迪心灵、塑造人格的重要基石。作为西安市艺术教育示范校，西安航天城第二小学秉承“蒙以养正 志以成学 承以拓新”的办学理念，坚持五育并举，将艺术教育纳入学校发展规划，构建特色鲜明的艺术课程体系，实施“美术大手笔”和“小乐器进课堂”课堂改革，蹚出独具特色的美育实践之路。
一、“美术三大手笔” 激发创意潜能
（一）美术大课堂，连堂深化创作
学校实施80分钟“美术大课堂”，两节课连上，学生的学习与创作均能在课堂上呈现，实现教与学的双向滋养。
（二）小手大画纸，突破载体限制
打破传统美术本的局限，从一年级起，孩子开始使用8K画纸进行创作，二年级后升级4K大画纸。载体除大画纸外，教师还创新百米帆布、立体纸箱、石木小品等多元媒介，赋予学生更广泛的表现材质，感受艺术，自由创作。
（三）思维大发散，激发学生想象
学校构建传统书画、民间工艺与现代创意三大艺术课程板块，形成传统与现代交融的美术教育体系。学生在老师的鼓励下，在国画书法中感悟古典韵味，在剪纸扎染中传承非遗技艺，在石头绘画中激发艺术兴趣，提升艺术素养。
学校定期组织主题画作布展，并特邀美术学院专家现场指导。这一举措极大地激发了学生的创作热情，在传承与创新中有效提升了学生的综合美术素养，营造出浓厚的“以美育人”校园氛围。
二、“小乐器 大梦想” 奏响成长乐章
学校实施“小乐器进课堂”音乐课程改革，依据学生认知发展规律结合现有师资，分年级设置打击乐、口风琴、葫芦丝、陶笛、竖笛等阶梯式课程。创新采用“国家课程+小乐器专项”的双轨教学模式，以课后服务与家庭练习相结合保障实效，搭建课堂展示与校级展演多元平台，并将小乐器技能纳入学生艺术素养评价体系，形成“教学—训练—展示—评价”的完整育人闭环。
“小乐器·大梦想”课程改革成效显著，实现了“正音律、容乐理、雅兴趣、促发展”目标。通过小乐器教学，学生音准把握和乐理掌握能力明显提升，超90%学生每学期熟练演奏2首以上乐曲，达到“人人掌握”目标。在提升学生音乐素养的同时，培养了学生的团队协作与创新精神，成为学校美育的亮丽名片。
三、“小深耕，大提升” 书写美育华章
航天二小学子先后在西安市中小学艺术展演，航天基地艺术展演及合唱比赛、科技创新大赛及校园书画比赛等多项赛事中屡创佳绩，在舞蹈、器乐、声乐个人赛项，以及科幻绘画、书画创作等集体项目中表现优异，展现了学校艺术教育的丰硕成果。
在教育发展新征程中，航天基地将秉持“以航天为媒，以美育为桥”的教育理念，构建具有区域特色的美育实践体系，通过航天科技与美学教育的深度融合，让学子在探索星辰大海的征程中，既感受科技理性的严谨之美，又领悟宇宙诗意的浪漫情怀，从而实现科技精神与人文素养的协同发展，让美育之光照亮每个学子的成长之路。
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